j3ls3H& 《馭風(fēng)少年》
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A7 馬拉維，一個(gè)鮮有問(wèn)津的非洲小國(guó)，干旱橫行、疫病肆虐，顆粒無(wú)收的人們飽受饑荒威脅，生活長(zhǎng)期被巫術(shù)占據(jù)。在馬拉維，只有百分之二的家庭享有電力供應(yīng)，想獲得資訊只能靠聽(tīng)收音機(jī)。十四歲的威廉·坎寬巴因貧困輟學(xué)，他借助一座鄉(xiāng)村圖書(shū)館、一本《探究物理》和垃圾場(chǎng)的廢銅爛鐵，決定自己建一架發(fā)電風(fēng)車(chē)。世界給我黑暗，我要還世界光明！我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)信，只要堅(jiān)持并努力，夢(mèng)想不會(huì)遙遠(yuǎn)~
VuZr:-K/ -yNlyHv9 Z0r'S]fe 《奔跑吧，媽媽》
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\a3+rN dj 本書(shū)從孩子的視角出發(fā)來(lái)講述他們眼中忙碌、一直為整個(gè)家辛苦付出的媽媽。用孩子的想象來(lái)體現(xiàn)媽媽的辛苦，體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。十分有趣又容易引發(fā)家長(zhǎng)和孩子的共鳴，能讓孩子了解媽媽的不容易，能讓家長(zhǎng)體會(huì)到孩子濃濃的愛(ài)。
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1rwPt <9b &<K: e s0hm2HT3 《蜜蜂之死》
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G=bCNn< 是德國(guó)現(xiàn)象級(jí)作家漢妮·明策爾的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作。年輕的費(fèi)麗斯蒂在尋找母親下落時(shí)，偶然揭開(kāi)了一段神秘而沉痛的故事，回到歷史中殘忍黑暗的一幕。本書(shū)暢銷(xiāo)15國(guó)，銷(xiāo)售數(shù)量超過(guò)200萬(wàn)冊(cè)，經(jīng)典文庫(kù)系列值得一讀。
[()koU#w. 5 SQ 8}Or3 [mueZQyI?0 《再見(jiàn)故宮》
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j_j]"ew) 再見(jiàn)，亦是相見(jiàn)。這是走回紫禁城的路。本書(shū)以故宮為經(jīng)，以明清歷史人物為緯，于時(shí)空交錯(cuò)中編織出一曲蕩氣回腸的慷慨悲歌。它是地圖，如數(shù)家珍般解讀故宮的每個(gè)角落；更是歷史，作者以其一貫的細(xì)膩筆觸體察入微，于人性深處鮮活地還原出歷史人物的悲歡離合。紫禁城，像一出真實(shí)的夢(mèng)幻，它是歷史留給后人的恢弘樂(lè)章，提醒我們正經(jīng)歷著的世間變幻和無(wú)常。
j B{8u&kz) >=w)x,0yX 9+!h g'9Qn 《陪孩子走過(guò)初中三年》
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b| (: [nB “陪伴教育”專(zhuān)家劉稱(chēng)蓮將自己陪女兒走過(guò)青春期的故事娓娓道來(lái)，讓我們明白對(duì)眼前“來(lái)得偶然，去得必然”的孩子，作為父母能做的就是“盡其當(dāng)然，順其自然”。因?yàn)樗薪逃淖罱K目的，都是為了讓孩子健全地離開(kāi)懷抱，在外面的世界里找到自己的位置。做一個(gè)冷靜克制的觀察者、建議者，而不是簡(jiǎn)單粗暴的決定者。不侵犯孩子的界限，允許孩子有獨(dú)立的自我存在。只有清晰地意識(shí)到，自己和孩子是獨(dú)立的兩個(gè)人的時(shí)候，真正的溝通才可能發(fā)生。
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