《追星星的少年》
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50s1o{xwc B0h|Y.S8%1 這是“中國(guó)好書”作者楊娟創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)題材長(zhǎng)篇兒童小說(shuō),講述了3個(gè)在不同時(shí)代里投身長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的少年克服重重困難、勇敢追逐夢(mèng)想的故事。14歲的盲人女孩星月因?yàn)橐粋(gè)展覽,了解到現(xiàn)當(dāng)代歷史上兩位著名的跑步運(yùn)動(dòng)員阿木和亮子的事跡,深受鼓舞,從此在心里播下了夢(mèng)想的種子。在家人的幫助下,在鄰居男孩多多一家以及眾多好心人的陪伴和鼓勵(lì)下,星月堅(jiān)持不懈地練習(xí)長(zhǎng)跑,終收獲了體魄和精神意志的雙重成長(zhǎng)。
Wq5}SM CIxa" MW [@VM'@e7 《每朵烏云背后都有陽(yáng)光》
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)x!b{5'"7 Xkqq$A4 是朱永新有關(guān)教育、閱讀的隨筆集,其中有對(duì)傳統(tǒng)教育的思考、對(duì)新教育的引領(lǐng)與展望,有對(duì)兒子的親切引導(dǎo)、對(duì)老師的關(guān)懷愛護(hù),更有精彩的閱讀心得,這里的閱讀,不僅僅是讀文字書,更有對(duì)交往的名人的“解讀”,如于光遠(yuǎn),如星云和尚,如南懷瑾。教育是終身之事、生活常事,孔子說(shuō)“三人行必有我?guī)煛。閱讀也是終身之事、生活常事,朱永新說(shuō)"一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平"。教育與閱讀,于人而言,失之則如井底之蛙,觀天不過斗尺,視周不過半圓;得之如鳥之兩翼,遨游太空,更能穿越千載,視通萬(wàn)里。即使暫時(shí)被烏云遮擋,也終能穿透黑暗,見到光明。
Uuxx^>"h\ VjI=5)+~ Su]@~^w 《致父親+致母親》
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; _ziRy i\zVP.c])* 第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主、《人世間》作者梁曉聲用細(xì)微筆觸書寫平民子弟的奮斗與成長(zhǎng),勾勒平凡生活中閃爍的人性光芒。因?yàn)檎撬麄儯?這在歷史進(jìn)程中享受不到文化教育而在創(chuàng)造著文明的千千萬(wàn)萬(wàn)勞苦大眾, 如同水層巖一樣,一層一層地積壓著,凝固著,堅(jiān)實(shí)地奠定了我們的九百六十萬(wàn)平方公里土地!
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