作文如說話。年輕的父母在指導(dǎo)孩子寫作文時常會一籌莫展。我們生活中有一種人，說起話來感染力特強，大家聽他說半天都不會煩他，那是他說話有意思，加上噱頭濃，擬聲詞、形容詞一個接一個，比喻、夸張也不斷，虛虛實實、眉飛色舞，聽他說話有收獲，內(nèi)心愉悅，覺得是享受，怎會煩他。作文也一樣，有孩子寫的作文，十多年后還能讓老師記得，肯定有獨特的魅力。有的立意深刻，生活氣息濃，如寫一篇“綠色”話題的作文，一般同學都寫自然風光，有一位同學關(guān)注到小區(qū)里綠色的舊衣服放置箱，談到獻愛心的話題，這篇作文自然受老師青睞；寫“我的老家”，好多同學都寫農(nóng)村老家的風土人情，有一位同學寫到老家的青壯年都出外謀生，村里大多是老人了，文中主要寫了老人們的生活，他關(guān)注到空巢老人的社會問題，那這篇作文自然得到老師的夸贊。有的在語言上下功夫，如一位同學寫老師，說他對待學生公平如陽光，批評學生震懾如雷電，愛護學生溫情如春風，這種比喻就很形象；有同學寫風景，能從各種感覺角度來寫，把看到的、聽到的、嗅到的、摸到的、想象到的，都寫出來，把美景立體地呈現(xiàn)出來，讓讀者身臨其境。有同學寫記敘文特別擅長場面描寫、人物描寫，他已然深諳描寫是記敘文的命脈。

中考生的家長要幫孩子們關(guān)注最近幾個月的社會熱點（如張家界四人跳崖，關(guān)于珍愛生命的話題），關(guān)注身邊的事（社區(qū)、家庭、學校、上學路上），有空和孩子聊聊對社會事件的看法，幫助孩子樹立正確的三觀。寫作文如能彰顯時代風貌，立意就勝出一籌，輔之以寫作技巧，就能得高分。 % <%r