溧陽永平小學(xué)校車公司（永平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)）：你們好，今年換新校車公司校車師傅態(tài)度惡劣，投訴無門。找各部門解決問題，球踢來踢去，校車到底歸哪個(gè)部門管，現(xiàn)在這么松散嗎，校車公司招人，不對(duì)校車駕駛員進(jìn)行考核嗎？駕駛員帶著情緒上班，作為家長(zhǎng)能放心把孩子送上車嗎？開學(xué)都亂可以理解，但是校車師傅態(tài)度無法接受，這樣的師傅能開校車不請(qǐng)問相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)9.5號(hào)上午，就問了師傅一句，接送車到底是2號(hào)還是6號(hào)（告訴我2號(hào)，來接的車是 6號(hào)）9.4號(hào)開學(xué)第一天車也是6號(hào)，當(dāng)時(shí)就有疑問，我自己安慰自己，開學(xué)第一天亂，忙，可能沒有來的及換，9.5號(hào)會(huì)改過來，9.5號(hào)來接，還是6號(hào)，那就隨口問了一句“師傅，接送車到底2號(hào)還是6號(hào)”這句話，問壞了，那男的立馬吼了，不是告訴你們是2號(hào)車，那請(qǐng)問為什么不改過來，他吼著說：我說2號(hào)就2號(hào)，車上面6號(hào)跟你們有什么關(guān)系，打字無法開形容當(dāng)時(shí)他說話的語氣，放學(xué)了，我接孩子，那師傅吼著說，今天點(diǎn)你家孩子的名字，點(diǎn)幾遍，不回答，搞笑的來了，把孩子把名字叫錯(cuò)了，點(diǎn)名孩子沒回答，不是叫我的名字，我怎么回答，又把孩子說（罵）了一頓，孩子下車那一刻，臉色不對(duì)，我媽就問孩子了，今天怎么不開心，孩子說，師傅點(diǎn)名時(shí)，一直叫的別的名字，我就沒有回答，我請(qǐng)問了，為什么第一天點(diǎn)名叫對(duì)了，第二天，叫錯(cuò)了，還反復(fù)點(diǎn)了幾遍那個(gè)錯(cuò)的名字，我有理由懷疑那個(gè)師傅故意的，就是早上來接，問了校車事2號(hào)還是6號(hào)，孩子還這么小，一個(gè)大男人這麼吼，小孩子心里會(huì)不會(huì)留下陰影，有事開找我，找家長(zhǎng)，而不是給孩子穿小鞋，跟相關(guān)部門反應(yīng)，問題跟皮球一樣踢來踢去，我都有錄音！隨時(shí)來取證，接校車的站點(diǎn)，剛好監(jiān)控�。ㄕ娴氖桥率裁磥硎裁矗�放學(xué)時(shí)，我告訴老師，今天放學(xué)孩子不坐校車，也在校車群里說了不坐校車，老師由于放學(xué)忙。沒有及時(shí)看到信息，就跑去孩子等校車的教室找，沒有找到，期間老師怎暈幾號(hào)車，我說2號(hào)，老師回復(fù)我，2號(hào)車上沒有，問題來了，到底是2號(hào)還是6號(hào)，連學(xué)校老師都懵圈了，家長(zhǎng)想搞清楚有錯(cuò)嗎）既然把孩子接走了，你為什么沒有第一時(shí)間通知到我，孩子我已經(jīng)接上校車了，就這么不負(fù)責(zé)！孩子，我們不坐校車了，孩子說:媽媽，我要坐校車，等校車時(shí)間，我可以把作業(yè)寫完，復(fù)習(xí)老師教的，預(yù)習(xí)下課（孩子三好學(xué)生）事情沒有發(fā)生在自己身上，自己孩子身上，沒有什么感同身受，如果發(fā)生在你們孩子身上，你們什么感受！這條線，不只我一個(gè)家長(zhǎng)反應(yīng)，都有截圖！一打電話，就叫家長(zhǎng)找老師，找班主任，他們是萬能的，他們是來幫你們解決校車問題的。老師能解決，國(guó)家為什么還要設(shè)那么多部門的投訴電話，老師安心的搞教育，把祝國(guó)的花朵好好的培養(yǎng)，成才，而不是去處理投訴 {