請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在溧陽(yáng)市第某實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不學(xué)習(xí)了嗎，就天天做點(diǎn)手工、畫畫，就天天參加一些有的沒(méi)的活動(dòng)？老師接收到學(xué)校的通知也是無(wú)奈在群里布置任務(wù)，然后就是家長(zhǎng)周末不停做手工、畫畫，參與各種評(píng)比……適當(dāng)?shù)氖止ご_實(shí)可以從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的能力，但現(xiàn)在學(xué)校搞這么多活動(dòng)，老師天天累的要命，家長(zhǎng)天天也累的要命，孩子也沒(méi)有真正的快樂(lè)，是否本末倒置？失去了最初真正教育的意義？聽(tīng)說(shuō)最近又參與什么幼小銜接評(píng)比，今天放學(xué)接孩子看到教室外面布置的東西，估計(jì)都是老師弄的，在風(fēng)里估計(jì)吹了一下午才弄好的，不過(guò)也不知道到底是為了給孩子創(chuàng)造溫馨有趣的環(huán)境，還是為了應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查……學(xué)校學(xué)校應(yīng)該是學(xué)習(xí)為主，其他為輔的地方，現(xiàn)在有那么多活動(dòng)，老師哪里會(huì)有心思真正教育好我們的孩子呢？真正的教育不是搞這些花里胡哨的東西，而是讓老師在好的環(huán)境中靜下心來(lái)教好知識(shí)，教好孩子做人，讓教育回歸安靜，不要搞那么多活動(dòng)，誰(shuí)在活動(dòng)中不累呢？所有人都在活動(dòng)中很累，所以太多活動(dòng)有存在的必要嗎？希望學(xué)�？梢哉J(rèn)真聆聽(tīng)我們家長(zhǎng)的心聲，而不是把它當(dāng)作一種投訴，一發(fā)出來(lái)就到處尋找哪個(gè)家長(zhǎng)發(fā)的，好像要找到這個(gè)人讓他閉嘴一樣，一個(gè)人是可以閉嘴，但還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)人開(kāi)口，永遠(yuǎn)堵不住悠悠眾口，所以把這個(gè)當(dāng)作是一種溝通吧，我們家長(zhǎng)言盡于此，期待所有方面都變得更好……
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