普及普惠≠免費教育 % Y @3)
推動學前教育普及普惠，旨在解決當前幼兒園辦學中存在的學前教育資源尤其是普惠性資源不足、政策保障體系不完善、教師隊伍建設滯后、監(jiān)管體制機制不健全、保教質(zhì)量有待提高、存在“小學化”傾向等問題。其中，衡量幼兒園普及普惠水平主要包括以下指標和標準：學前三年毛入園率達到85%、公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比達到80%、農(nóng)村地區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)原則上至少有一所公辦中心園、落實省定公辦園生均財政撥款標準或生均公用經(jīng)費標準、落實公辦幼兒園收費標準和普惠性民辦園收費辦法等�！吨腥A人民共和國義務教育法》明確規(guī)定“實施義務教育，不收學費、雜費”，而《學前教育法》旨在促進學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，發(fā)展目標是“普及普惠”，并非“免費教育”。不能簡單地將學前教育與義務教育等同。要清楚“普及普惠”的內(nèi)涵，是“發(fā)展學前教育堅持政府主導，以政府舉辦為主，大力發(fā)展普惠性學前教育，鼓勵、引導和規(guī)范社會力量參與”，也就是說，“普及普惠的學前教育”是政府、社會、家庭成本共擔的社會公益服務。“普及”指的是學前三年毛入園率需達到一定標準，讓更多孩子有園可上；“普惠”則突出公益性質(zhì)，重點在于提供廣覆蓋、�；尽⒂匈|(zhì)量的學前教育服務，并非完全免費。普惠性幼兒園包括公辦園和普惠性民辦園，收費會控制在合理范圍內(nèi)，保障普通家庭能夠負擔得起。 Lg^m?~{
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