■隸屬于上海乂學教育科技有限公司。
■成立于2014年，與美國斯坦福國際研究院（SRI）成立了人工智能聯(lián)合實驗室，成為與世界知名學府建立合作研究關(guān)系的中國教育品牌。
■我們專注于K12領(lǐng)域智能個性化輔導(dǎo)教育，通過開發(fā)出擁有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、結(jié)合國際前沿算法與中國學情的人工智能自適應(yīng)學習引擎，為每一個學生智能推薦專屬的學習路徑，尊重每個學生的寶貴個性。
■解決了當前智慧教育的一大痛點，為“因材施教”提供更科學的可能，并走在當前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的前沿。
















01學習效率高
晚托班其實可以理解為初高中的晚自習，在類似課堂的環(huán)境下，有老師監(jiān)督地去完成一日的作業(yè)，知識內(nèi)容的鞏固。
另外在晚托班遇到不懂的問題可以向老師詢問，這個過程中無疑可以很好地解決知識疑惑，比如課堂上沒聽懂的，掌握不牢的內(nèi)容，例題一變形孩子就不會做了。這時候有老師進行輔導(dǎo)，第一時間的查缺補漏能幫助學生更好地完成知識掌握。
再就是學習效率問題，很多家長對孩子在家中的表現(xiàn)都不滿意，做會兒作業(yè)就開始分心，看看電視甚至看看手機，這些都是學習的不良習慣。
本不多的作業(yè)拖拖拉拉要寫到很晚，出于對學習效率的擔憂，一些家長也會將孩子送去晚托班，這樣時刻有人監(jiān)督會減少時間的浪費，提高學習的效率。


02時間沖突完美解決
小學放學時間早，這也導(dǎo)致了很多家長沒時間去接孩子回家，尤其是雙職工父母，工作不可能每天早退，甚至有時候還需要加班一會兒。如果家里沒有長輩幫襯，光是接孩子放學都是一大難題，這類情況家長更傾向于選擇晚托班。在晚托班完成作業(yè)后家長再來接孩子，可以完美解決時間上的沖突。
實際上這也是晚托班最初的成因，只不過后來大家都把學生往這送，是以才會引發(fā)該不該給孩子報班的思考。而對于有時間有能力監(jiān)督孩子課后學習的家庭，晚托班就是非必要的。
畢竟一些孩子在家中也可以很好地完成作業(yè)，余下的時間大可以留給親子之間，隨著孩子上學后，家中是不是發(fā)現(xiàn)陪伴孩子的時間更少了呢?
小學階段的學習壓力尚且不大，等到了初中就真的就“看不見”孩子了，晚上自習周末補習，可想而知父母陪伴的時間還剩下多少，因此趁著小學這段時期多陪伴無疑更有意義。


03減少孤獨感


晚托班的形式有別于校園和輔導(dǎo)班，主要以提供場所和監(jiān)督作業(yè)為主，而在課余時間孩子還可以和其他小伙伴進行溝通。由于小學放學的時間較早，回家后也基本是一個人獨處，在完成作業(yè)之余就沒有和同伴互動的機會。小時候讓孩子孤獨一陣子。長大了可能會孤獨一輩子，這句話并不是危言聳聽，晚托班可以為孩子提供一個新的交流場所。甚至一些孩子會主動要求上晚托班，原因就在于此。
01孩子的學習態(tài)度
孩子學習是否自覺，在家是否要人監(jiān)督，這些父母一眼就能看得出來，對于三心二意一會兒要看電視，一會兒要玩游戲的孩子，家長可以嘗試送孩子上晚托班。
同時這種情況最好向晚托班說明，讓老師可以及時糾正。在晚托班養(yǎng)好習慣后在家里是否會改變，學習更有效率，寫作業(yè)的時候是否有變得專注等等，如果有，那么至少說明晚托班是有所幫助的。


02晚托班的環(huán)境，工作人員的專業(yè)性
晚托班的學習氛圍是否好，工作人員是否專業(yè)也很重要，家長可以事先考察，并結(jié)合孩子的反饋，如果管理不行，這樣的晚托班效果是很差的，不僅不能幫助孩子養(yǎng)成學習習慣，還可能受到影響降低學習效率。

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