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      松鼠Ai栗浩洋:嘗試用人工智能技術(shù),解決“錢學(xué)森之問”[復(fù)制鏈接]

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      樓主   發(fā)表于: 2021-03-13 16:20   , 來自:江蘇省常州市 電信

      教育歷來是全國兩會上最受關(guān)注的民生議題之一。2021年兩會伊始,“全面取消小學(xué)生家庭作業(yè)”、“加強(qiáng)監(jiān)管在線教育APP”、“什么是教育真諦”等話題便不斷引爆輿論,激起強(qiáng)烈反響。

      在新浪教育主導(dǎo)的#兩會談教育#主題討論中,松鼠Ai創(chuàng)始人栗浩洋表示,錢學(xué)森之問“為什么我們的學(xué)?偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才?”,拷問的是我們教育的效率和效果問題,而是松鼠Ai致力于通過AI技術(shù)嘗試解決。



      松鼠 Ai 1對1成立于2014年,是國內(nèi)較早將人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用在K12中小學(xué)教育領(lǐng)域的教育科技公司,擁有完整自主知識產(chǎn)權(quán)、以高級算法為核心的人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎,屬于全球第一個L5級全自動授課AI虛擬老師。

      01
      探究錢學(xué)森之問的本質(zhì)


      2005年,中國著名科學(xué)家錢學(xué)森感慨說:“這么多年培養(yǎng)的學(xué)生,還沒有哪一個的學(xué)術(shù)成就,能夠跟民國時期培養(yǎng)的大師相比!卞X老又發(fā)問:“為什么我們的學(xué)?偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才?”“錢學(xué)森之問”是關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題,需要整個教育界乃至社會各界共同破解。

      從全球視角來看,一方面,不可否認(rèn),中國的基礎(chǔ)教育的水平在全球是佼佼者,近年來中國學(xué)生在PISA的多項測試中均名列前茅,培養(yǎng)了一批技術(shù)中堅力量,造就了當(dāng)下的“工程師紅利”,讓不少國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)屹立于全球之林;另一方面,在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域我國沒有出那么多的諾貝爾獎,沒有研發(fā)出全球最頂尖的科技,這種教育到底是成功還是失?這兩者中間的鴻溝是什么?

      對此,栗浩洋認(rèn)為,中國扎實的基礎(chǔ)教育,學(xué)生、學(xué)校、社會的付出,讓我們比海外獲得了更多的發(fā)展先機(jī)。但我們不能忽視應(yīng)試教育下“孩子太累,幸福感太低”這樣的事實,可能扼殺了孩子們好奇心,探索欲,創(chuàng)造力這些創(chuàng)新創(chuàng)造所依賴的素質(zhì)。

      02
      通過AI技術(shù)提升教育效率和效果


      兩會期間,減負(fù)問題不斷重提。針對基礎(chǔ)教育階段,學(xué)生過累、無效甚至低效學(xué)習(xí)的問題,栗浩洋認(rèn)為,這是目前教育體系中無法回避的問題,可以借助人工智能,助推標(biāo)準(zhǔn)化教育向個性化教育轉(zhuǎn)變,改變教育評價體系,根據(jù)學(xué)生個性進(jìn)行千人千面的教育,真正提升教育效率與效果。

      減負(fù)到底該減什么?他認(rèn)為,還時間給孩子,還主動權(quán)給孩子,針對孩子學(xué)習(xí)的過多的、無效或者低效的內(nèi)容,我們要審視教學(xué)內(nèi)容,如果能像做B超做X光一樣,了解孩子的問題所在,通過人工智能讓每一個孩子學(xué)得更精準(zhǔn)、更高效就能實現(xiàn)大幅減負(fù)。

      “每一個學(xué)生有他個性化的需求,他的先天優(yōu)勢和特長,我們?nèi)ギa(chǎn)生真正千人千面的教育,而不是像工業(yè)化生產(chǎn)一樣,讓每一個孩子去學(xué)完全相同的內(nèi)容,而只用一個高考去衡量的,我們教育的評價機(jī)制應(yīng)該更科學(xué),更多元化。”栗浩洋表示。

      教育的本質(zhì)是什么?他認(rèn)為,教育不應(yīng)只是針對知識點的強(qiáng)硬的,填鴨式的灌輸,教授解決問題的能力,學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,才是教育的本質(zhì)。培養(yǎng)、訓(xùn)練和提升這些核心能力,會為基礎(chǔ)扎實的中國孩子插上探索頂尖科技的翅膀,Ai技術(shù)的應(yīng)用無疑是有力支撐。

      松鼠Ai多年來致力于這些問題的解決,成為了上海市教育委員會的官方合作伙伴,為全國幾萬家公立學(xué)校、上千萬學(xué)生提供了免費的平臺和資源;松鼠Ai也因此拿到了聯(lián)合國教科文組織的“人工智能創(chuàng)新獎”,并入選“抗疫白皮書”及斯坦福商學(xué)院案例。

      03
      讓人工智能引領(lǐng)教育的跨越發(fā)展


      數(shù)據(jù)顯示,疫情以來停課不停學(xué)過程中, 80%至90%的孩子成績是下降的,從側(cè)面反映了學(xué)生或者老師不適應(yīng),或者網(wǎng)課形式、形態(tài)存在一定問題。

      “和普通網(wǎng)課相比,人工智能AI老師,每分鐘都和孩子進(jìn)行一對一互動,孩子的注意力會保持在學(xué)習(xí)上!崩鹾蒲蟊硎,“人工智能AI教師可以做到‘千人千面’因材施教,它可以給領(lǐng)先的孩子更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而對于跟不上網(wǎng)課的孩子,又會給到適合他學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容,讓每個孩子即便在屏幕前也能真正學(xué)得進(jìn)去、學(xué)得懂、學(xué)得會、學(xué)得適合!

      上述基于業(yè)務(wù)實踐的數(shù)據(jù)表明,AI技術(shù)在提升教育效率和效果上有突出成效。以小見大,人工智能作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的重要的驅(qū)動力,將會深刻地改變?nèi)祟惖纳,包括近千年來都未曾改變過的教育領(lǐng)域。

      正是在行業(yè)發(fā)展的良好勢頭下,松鼠Ai 1對1創(chuàng)新性地運用進(jìn)化算法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、圖論、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、邏輯斯蒂回歸模型、知識空間理論、知識追蹤理論、教育數(shù)據(jù)挖掘等多種AI技術(shù),全球首創(chuàng)MCM(思想、能力、方法的拆分)的素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)、超納米級知識點拆分,錯因重構(gòu)知識地圖,對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中多維數(shù)據(jù)的進(jìn)行全方位評估,在模擬優(yōu)秀特級教師的基礎(chǔ)上超越真人老師教學(xué)。

      目前在線教育行業(yè)的快速發(fā)展,有資本、市場和技術(shù)的驅(qū)動,也有基于政府確立人工智能和教育深度融合的戰(zhàn)略共識的支撐。2019年起,中國高度重視人工智能對教育的深刻影響,積極推動人工智能和教育深度融合,促進(jìn)教育變革創(chuàng)新,充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢,加快發(fā)展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。

      與此同時,早在2018年為深入貫徹落實黨的十九大精神,加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè),推進(jìn)新時代教育信息化發(fā)展,培育創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展新引擎,結(jié)合國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略的任務(wù)安排,教育部就印發(fā)了《教育信息化2.0行動計劃》,旨在推進(jìn)以人工智能為基礎(chǔ),開展個性化的,數(shù)字化的教育,真正提升教育效率,讓孩子學(xué)得更輕松,更快樂。

      “中華民族的復(fù)興,不應(yīng)只是硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),而是要看軟實力的崛起,看我們是否打造了世界級的文化教育品牌!崩鹾蒲蟊硎荆赝^去,我們的教育在全球有一定的競爭力的缺陷,但是在人工智能時代,能不能實現(xiàn)彎道超車打破錢學(xué)森之問呢?松鼠Ai深知道阻且長,但相信行則將至。

      —— / END / ——


      (post by :2021-03-13 16:20:25)
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