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      智商高的孩子,通常都有這些“怪癖”,父母別傻傻扼殺了“天才”[復(fù)制鏈接]

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      樓主   發(fā)表于: 2021-03-28 14:31   , 來自:江蘇省常州市 電信
      不少父母都發(fā)現(xiàn)孩子有抵觸上學(xué)的情緒,而自己還不知道如何給孩子有效的引導(dǎo)。對(duì)孩子來說,如果有特別的天賦,越早發(fā)現(xiàn)越容易把它發(fā)展成能力,這對(duì)人生有非常大的推動(dòng)作用。比如孩子長得很好看,可以學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù);孩子唱歌很好聽,可以學(xué)習(xí)專業(yè)聲樂知識(shí)。還有一種孩子具備超高的智商,他們通常的表現(xiàn)會(huì)異于常人。如果父母不善于發(fā)掘,很可能會(huì)浪費(fèi)孩子的天賦。

      偉大的科學(xué)家們,
      小時(shí)候都有些“怪癖”
      許多科學(xué)家、發(fā)明家小時(shí)候都會(huì)有一些“怪癖”行為,常常難以被人理解。但正是因?yàn)樗麄儶?dú)特的思維方式,才成就了偉人的人生。著名的物理學(xué)家愛因斯坦,小時(shí)候常被人說“笨”,因?yàn)樗浶蕴,總是記不住別人說的話。大家都認(rèn)為愛因斯坦長大后一定沒出息,沒想到卻成了聞名世界的物理學(xué)家。
      愛因斯坦成名后,在一次采訪中回答了關(guān)于自己記憶力差的問題。原來在他的認(rèn)知里,并不是記憶力差,而是根本不想記他認(rèn)為沒有用的東西,比如書本上的知識(shí)或別人說的話。他會(huì)控制自己把注意力放在研究上,不被外界干擾。這種超凡的掌控力成就了他偉人的行為。像愛因斯坦這種記憶力差的孩子,大部分父母可能都會(huì)認(rèn)為他“不夠聰明”。往往因?yàn)檫@種偏見,錯(cuò)過了培養(yǎng)“天才”的機(jī)會(huì)。其實(shí),智商高的孩子,在很多方面通常都會(huì)表現(xiàn)出一些“怪癖”,父母要細(xì)細(xì)觀察,別傻傻扼殺了“天才”。

      高智商孩子常有這些“怪癖”
      1、常被新鮮或移動(dòng)的事物吸引注意力大部分孩子其實(shí)還是很聽話的,通常都是老師說什么就做什么。不過有些孩子會(huì)表現(xiàn)出“異!,專注度不夠,不聽老師的話,容易被新鮮或移動(dòng)的事物吸引。這樣的行為在大人眼里是不乖的表現(xiàn),實(shí)際上卻是孩子在展現(xiàn)自己的觀察力。2、喜歡觀察細(xì)小的事物孩子其實(shí)是最有專注力對(duì)細(xì)小事物進(jìn)行觀察的群體,比如地上有螞蟻移動(dòng),他們可能就會(huì)一直盯著看。這時(shí)父母不要進(jìn)行干擾,不管他們?cè)谘芯康氖挛锸欠裼幸饬x,讓他們自由發(fā)展,就是最大的理解。3、時(shí)常盯著一個(gè)東西發(fā)呆人的大腦總處在不斷運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)中,孩子發(fā)呆不代表他沒有在思考。尤其是當(dāng)他們長時(shí)間盯著一個(gè)事物時(shí),可能是正在解決好奇的問題,這是能力提升的一種表現(xiàn)。4、對(duì)陌生人或環(huán)境變化比較敏感孩子到陌生環(huán)境就開始哭鬧,見到陌生人會(huì)下意識(shí)躲避,這并不完全是內(nèi)向性格的作用。如果孩子能對(duì)陌生人或陌生環(huán)境及時(shí)反應(yīng),這恰好說明孩子的警惕性高,是聰明的表現(xiàn)。若孩子天生就有“高智商”潛力,父母要運(yùn)用恰當(dāng),才能讓這種能力得到長遠(yuǎn)的發(fā)展。一旦用錯(cuò)的方式,反而會(huì)阻礙孩子的成長。



      如何充分發(fā)揮高智商孩子的潛力?
      1、不要隨意打斷孩子的“怪癖”孩子喜歡研究小動(dòng)物,有時(shí)走著走著就會(huì)被吸引,并且會(huì)花時(shí)間“研究”它們。這時(shí)父母不要覺得沒有意義,只要孩子在釋放專注力,就說明能力處于進(jìn)步的狀態(tài)。2、給孩子制造機(jī)會(huì)自然的機(jī)會(huì)總是有限的,如果發(fā)現(xiàn)孩子有某種天賦,父母可以給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),使其往專業(yè)的方向發(fā)展。父母也可以研究相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子解決疑惑。3、鼓勵(lì)孩子嘗試有時(shí)孩子有想法,但沒勇氣去實(shí)踐。父母一定要充當(dāng)鼓勵(lì)者,讓他們?nèi)ビ赂覈L試,告訴他們即使失敗了也沒關(guān)系,經(jīng)驗(yàn)也是一種獲得。4、教孩子學(xué)會(huì)記錄“好記性不如爛筆頭”,孩子的研究發(fā)現(xiàn)是一種思想上的收獲,如果用筆記錄下來,就可以變成實(shí)質(zhì)的“總結(jié)”。孩子可以通過反復(fù)觀看自己的研究結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)一些新規(guī)律。想要把高智商轉(zhuǎn)化成能力,離不開父母的培養(yǎng)和支持。給孩子提供正確的人生方向,多鼓勵(lì),多理解,“天才”才會(huì)真的誕生。這樣的休閑時(shí)光特別來之不易,尤其是在當(dāng)下忙碌緊張的生活節(jié)奏當(dāng)中。
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      —— / END / ——
      (post by :2021-03-28 14:31:06)
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