我不是寫小說,也不是寫散文,更沒有想過要想寫一點(diǎn)什么科幻。只是,有一些話,扎在睫毛里,一用力去閉,就有那么幾顆不值一顧的淚腺分泌物要爭先恐后地?cái)D出來。想證明什么,又不能用來作些許哪怕是自己的一寸可憐。故事,暫且就這樣來叫吧,就這么開始了。
回憶,從高三下半學(xué)期開始!回憶很溫柔,我此刻沉浸在回憶中,就像觸摸著一段細(xì)膩的絲綢,很柔和,很溫情,使我的思緒久久不肯離去。我的心中裝滿了回憶,我的心中充滿了溫柔。我像在夢(mèng)中,像飄在浮云之上,所有的感覺都變得不真切。我回到了過去,回到了往昔的歲月,想起了以往的種種感動(dòng)。就像看完《我是特種兵》系列電視劇后,假想自己是退役的特種兵回味軍營的酸甜苦辣咸一樣。這種感覺不能永駐心間,當(dāng)我們猛然驚醒時(shí),急迅離去的記憶就像是一柄鋒利的鋼刀,劃過我的心口,留下一道淌血的傷疤。我忽然發(fā)現(xiàn)記憶中的一切都已不存在,所有的一切都已改變,一種深深的失落沖擊著我的心口,我明白我將再也回不到過去,再也回不到記憶中的世界和那些值得回味的時(shí)刻!
高三生活究竟是什么樣的?如果在高一時(shí)就有先見之明,我就不會(huì)讓時(shí)光蹉跎而過了。每天體味著生不如死的痛苦,也沒有什么可憐之處。在學(xué)校功課的重壓之下,我確實(shí)喘不過氣來,趴在桌子上入睡,被父母搬到床上還一無所知,這也不奇怪!我在高三時(shí)體會(huì)到的“世態(tài)炎涼”要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于過去十幾年的總和。師長們的勢利與私心再也掩飾不住了。是人都有缺點(diǎn),現(xiàn)實(shí)中的偶像一個(gè)個(gè)破滅了。我那些魚蝦麋鹿般的朋友早已向社會(huì)妥協(xié)了,只有抵抗者們依舊維持著柏拉圖式的信仰。范文正公的胸懷已經(jīng)淡然,王安石之懷才不遇讓人感傷。
發(fā)英語成績單的時(shí)候,教室里上演由獨(dú)奏、協(xié)奏到大合奏的過程,各種不協(xié)調(diào)的音色雜糅,其情勢不亞于當(dāng)年奧斯維幸。既不可能為高分雀躍,也早已疲于為低分歇斯底里的我,通常都是挑著紅得可以斗牛的燈籠比肩默然。甚至,我會(huì)自求安慰,我和韓寒的英語誰差?韓寒吧!可是韓寒當(dāng)了作家呀!
事實(shí)上,我正做著的一切,用一個(gè)大腦完成相當(dāng)于牛九個(gè)胃的工作,把“四書五經(jīng)”像草一樣不停反縐,知道稀巴爛。迎合這種庸俗的,甚至包括我的穿著,我的舉止言談,都必須像女人堅(jiān)守貞操一樣恪守一個(gè)讀書人應(yīng)該有的儒雅,中庸,說白了也就是copy著圣人賢士們的行為準(zhǔn)則做人,這種事情確實(shí)很庸俗,但如果我能做得更庸俗一些的話,就可能高中紅榜,從而加官進(jìn)爵。此時(shí),庸俗不庸俗就一點(diǎn)都不重要了。這說明,在某種特殊背景下,庸俗可以成為一種生活方式,并且俗的很有層次。所以,我懷著極大的熱忱沉浸于這種庸俗的生活,并且對(duì)此義無反顧!
這就是我的生活,我正在讀高三,這是一段殘酷的歲月。殘酷就是我的生活主題,而我的生活目的是殘酷地踩著別人的尸體登上更高一層的殘酷,否則,就成為尸體為被人墊腳,這樣的處境與我庸俗的生活有著千絲萬縷的關(guān)系!
回首往事,心中依舊思緒萬千,原以為自己已經(jīng)忘了這一切,可當(dāng)回憶再次浮現(xiàn),當(dāng)它再次占據(jù)心靈,心里不知不覺又多了份憂傷,多了份思緒!
英語,我學(xué)生時(shí)代永恒的痛!在它面前,我就是個(gè)嚴(yán)重的口吃患者,我陷入深深的悲哀之中,學(xué)習(xí)英語都八年了,八年,抗日戰(zhàn)爭都勝利了,我卻還是個(gè)英語啞巴。直至高考分?jǐn)?shù)單上,英語:31分。我深深為自己的愛國行為所折服,當(dāng)然,那是后話。
讀了十多年的書,可仔細(xì)想想來,我實(shí)在不知道若沒有考上大學(xué),我到了社會(huì)上可以做些什么。我實(shí)在不知道學(xué)會(huì)解三角、求橢圓和拋物線,對(duì)將來謀生有何幫助?我害怕我會(huì)被社會(huì)像個(gè)足球一樣被踢開,所以,我還是埋頭于書本、題庫之中,當(dāng)然,我并未結(jié)識(shí)那位叫顏如玉的姑娘!看習(xí)慣60,就覺得59很別致,似乎比60好看一點(diǎn),它有殘缺之美,就像落葉一樣很美,雖然象征著死亡。哇,好嚇人!似乎感覺周圍一大群同學(xué)都睜著大大的眼睛看著我,好像他們的臉在哪兒見過?奧,是魯迅《藥》里面來看殺頭的人!
我虔誠地閉著眼,合掌一遍遍地念叨幾句央求的話,宛若一個(gè)就要上絞刑架的死囚期待有人來救。我的額頭上已經(jīng)有了汗珠,筆桿子滑得拿捏不住。在這一瞬間作出了決定,“我是被逼的”,當(dāng)我把手伸進(jìn)桌肚子時(shí)是這樣想的。手摸到了那冰涼的硬硬的封面,輕輕地翻開,慢慢地將它外拉,慢慢地。。。。。。 看見了,看見了。。。。。。突然,一只手伸在我的眼前,一個(gè)平靜的聲音響起:“拿出來”。我很自然地將本子往里一塞,突然明白過來是怎么回事。沒錯(cuò),是考試作弊。我清楚地意識(shí)到自己犯下了不可挽回的罪過,昏昏沉沉中,我感覺到自己跌入了一個(gè)無底的漆黑深淵,沒有人來救我,我想叫喊卻發(fā)不出聲音,伸出手卻什么也抓不住,只能任憑自己不斷地下沉、下沉、下沉·······
我有我的矛盾,我本身就是矛盾!念書就念書,詛咒什么高考制度不合理?詛咒了又有什么用,不過是自己平添煩惱而現(xiàn)實(shí)巋然不動(dòng),我只不過是一只螞蟻,充其量不過強(qiáng)壯一點(diǎn)而已,偏偏卻妄想推翻面前擋道的大樹!強(qiáng)壯的螞蟻想推倒大樹,不是有些愚公移山的精神么?可為什么愚公精神被奉為美德一直傳頌至今,并且還要傳下去,小螞蟻卻被冷眼旁觀和嘲笑指責(zé)?我悟出的原因是:因?yàn)橛薰泻笈_(tái),有無窮匱的子孫和一大批支持者,而小螞蟻只是一個(gè)形單影子的瘋子,撞死在高考這棵大樹上,也只是飛蛾撲火般的犧牲,不會(huì)有人夸一句“執(zhí)著”。雖然有水滴石穿的毅力,但一只小螞蟻能奈大樹何?還是和其他螞蟻一樣繞道走吧,省力,省勁,省心思,有撞樹的時(shí)間,早就可以繞過了。可是,怎么放得下我的清高和倔強(qiáng)?(未完待續(xù))