【愛，讓他與眾不同】


常亮是8月初頭上那期電工證復審培訓班上的學員，他一舉手提問，我就感覺到他的與眾不同，除了對專業(yè)知識的認真鉆研之外，似乎還有著某種課本之外的某種特質。

兩天的復審培訓時間很短，短到根本記不住全班5、60位學員的名字，只留下屈指可數(shù)的幾個同學的印象。

常亮就是一位。

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怎么回事？怎么發(fā)不上去？ * =N6_  

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第一天下午，課間休息的時候，他突然提了一個“課外問題”：“D老師，您是不是電視上愛心助學的那個啊？”我笑著點點頭：“人確實是我本人，但眾人拾柴火焰高，事是許多有愛心的熱心人一起做的。”他若有所思地朝我望了望。

兩天的培訓班很快結束了。大家陸續(xù)散去，我在講臺上整理著電腦、課本，常亮悄悄走到我的身邊：“D老師，能不能加您個微信？這兩天您上課的課件很好，我想請老師發(fā)給我回去好好學習學習�！�

我一聽：“好啊，培訓班時間太短了，要講清聽懂不容易，你回去能堅持自學，這非常好�！�

說實話，參加電工證復審的學員，絕大多數(shù)都是奔著通過考試續(xù)證來的，一心想著刷題應試，誰還想著弄懂原理、系統(tǒng)學習呢？

常亮告訴我，他在一家大型汽車配件企業(yè)工作，參加過數(shù)座工廠變配電所的安裝，現(xiàn)在負責電氣設備的運行管理，工作中深感電這東西，不僅要知其然，更要知其所以然，不弄通弄懂，早晚要出事。

他這一番話，更顯得與一般學員的不同。 p%qL0   

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