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    原湖邊中學(xué)馬紅旗老師是我們村上人，我的高中化學(xué)老師�？稍谖疫@兒，他就不僅僅是一個(gè)同鄉(xiāng)、曾經(jīng)的任課老師這么簡單了。 'UX.Q7W  
      當(dāng)年，我對馬紅旗老師的最初印象盡管有點(diǎn)親切卻并不十分好，甚至還有些把他當(dāng)作不以為然的一個(gè)人來看待。首先因?yàn)樗�上課喜歡說“話搭子”（我后來上課幾十年，絕對不重復(fù)這種標(biāo)志性的所謂口頭禪），給我們?nèi)�校師生留下比較深刻的笑柄：他喜歡講“啥”這個(gè)字，而且音調(diào)很高，前后三排教室都能聽到；我懷疑他的意思乃是“是不是啊”的縮寫！所以，我們同學(xué)都無邪的在背后開玩笑地學(xué)揶揄他說：啥！  <`}P
 
      其次，估計(jì)是他的長相，大腦袋大眼睛，而且他太陽穴的位置有一道舊傷疤，我們村里人都不喊他真實(shí)的名字，而是直接喊他“太陽疤”，于是他調(diào)來湖邊中學(xué)教高中化學(xué)不久，師生都忍不住在人前人后說他就叫“太陽疤”，反倒將馬老師三個(gè)字忘掉了！為了這個(gè)渾名，我們沒有少遭馬老師本人似笑非笑的白眼；卻從未遭遇他的訓(xùn)斥或者嚴(yán)厲回?fù)簟?/font> Pxlc RF  
      我對他的好奇從一次偶遇開始——我親眼看見，一次，他在生產(chǎn)隊(duì)勞動的時(shí)候，居然隨身帶一只溫度計(jì)一樣的東西，給社員挑的人糞尿“測量溫度”——我當(dāng)時(shí)這么認(rèn)為，其實(shí)后來我知道了，他這是科學(xué)地測量濃度，為的是防止個(gè)別社員為了濫竽充數(shù)撈工分、在糞肥中摻水！ uZ+bo&  
      馬紅旗老師他們夫妻育有三個(gè)子女，還要贍養(yǎng)老人、幫扶幾個(gè)弟妹，家庭負(fù)擔(dān)很重。馬紅旗他自己是民辦教師，工資不高，早晚和假期參加農(nóng)業(yè)勞動自然而然。他也是生產(chǎn)隊(duì)的壯勞力、勞動能手！因?yàn)槲壹易≡诖舐愤�，我總能早晚見到他們夫妻倆默默無聞挑著擔(dān)子、掮著農(nóng)具、戴頂涼帽，起早貪黑下地收工，匆匆走過的樣子！ IzP,)!EE  
      到我讀高一的時(shí)候，才知道他教高中化學(xué)，而且不久就改變了我以往對他的看不起態(tài)度：他教的那才叫真正的化學(xué)科學(xué)，我初中二年級學(xué)的那門無機(jī)化學(xué)，其實(shí)由于初中老師教學(xué)水平的問題，只能算化學(xué)皮毛、常識！馬紅旗老師的優(yōu)秀學(xué)生不僅有普通大學(xué)生，畢生終身從事化工的也不少，也有博士生導(dǎo)師、國內(nèi)頂尖化學(xué)專家；因?yàn)榻虒W(xué)水平高，當(dāng)年附近幾所學(xué)校（包括高中）都紛紛請馬紅旗老師去授課，甚至兼職…… j6m;0
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      老實(shí)說，我畢業(yè)那年第二學(xué)期的成績從不穩(wěn)定到穩(wěn)定上升，實(shí)際是反復(fù)咀嚼馬紅旗老師的一句話，從化學(xué)學(xué)科開始變化的！這句話叫做：物理難、數(shù)學(xué)繁，化學(xué)最簡單！而我在高考前最后兩個(gè)月發(fā)力，并自愿選擇化學(xué)課代表虞某同學(xué)作為最后的同桌；高考前，我的化學(xué)成績一直穩(wěn)定在95分左右，而以往一般只有六七十分！ K zWo}tT  
      馬紅旗老師對我的作用的關(guān)鍵，乃是在我第一年高考失利之后。那是1978年夏天的一個(gè)上午。他跟我的老班主任另一位馬老師專門來我家找到我，問我有什么打算，而后通知我可以返回母校去復(fù)讀，準(zhǔn)備明年再來！我才知道，高考復(fù)讀的機(jī)會不是給所有的同學(xué)的！當(dāng)時(shí)，二位馬老師的話我已經(jīng)基本忘記了，但他臨走叮囑我一定不要就此放棄學(xué)業(yè)的話，我是牢牢記住了！1979年高考，我理化合卷考了85分，盡管分?jǐn)?shù)不高，卻也是我考得最好的功課了；當(dāng)然，那年我只要少考一兩分，也許我就又得從頭重來了！ 'R7 \  
      我考上大學(xué)后當(dāng)了老師，幾乎每年、每月、每周都能見到笑容可掬卻身體狀況每況愈下的馬紅旗老師，一直到他不幸離去。我曾經(jīng)多次勸他休息、治療，他總是笑而不答；遺憾的是，他得的是惡病，且又不肯定停止工作，結(jié)果疾病再次復(fù)發(fā)、導(dǎo)致了無法挽回的局面！ VfoWPyWD#  
       以后二三十年，不知道為什么，每次回老家村上，我總要找機(jī)會去看看師母；我跟馬紅旗老師的其他家人，特別是他的長子，慢慢成了真正意義的師兄弟（妹）、甚至可以說是“一家人”！ 3^sbbm.8  

一幅素描，從相貌到教育功德，平凡而親切而偉大的鄉(xiāng)村教師形象出來了。 A8)4nOXM  

樓主說的溫度計(jì)估計(jì)應(yīng)該是波美計(jì)吧 I|@+O#  

我的記憶里也有話搭子的老師，幾乎每句都有，成為笑談。但是老師把副課當(dāng)主課上，就是一個(gè)認(rèn)真。后來他學(xué)業(yè)精進(jìn)，成為了主課的骨干教師，憑的就是熱愛和執(zhí)著。四十年聚會見到老師，除了尊敬就是愧疚，曾經(jīng)很調(diào)皮學(xué)他的話搭子。 gmGK3am  

從我做起，把愛傳遞下去 WZ CI*'
 

平時(shí)的馬老師，是屬于那種做好自己的本職工作，就成天安安靜靜去批改作業(yè)備課的那種。話語不多、要言不煩，做事全靠行動，育人主要靠身教而少言傳。