“快樂教育”只不過是95后的中式奶瓶樂騙局。一昧“純鼓勵式教育”和“自由生長”，在6歲以前沒有培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和必要的感官、智力開發(fā)，讓很多普通的小孩上了小學(xué)后寸步難行，除非是真的天資聰穎，又稱：遺傳基因好。 ,E%O_:}R  
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最近碰到幾個學(xué)生，他們的共性都是小學(xué)前特別快樂，家長都很“尊重他們的選擇”。上了小學(xué)后，做作業(yè)很困難、寫周記、作文此類更困難，連美術(shù)、書法學(xué)習(xí)成效也不會太好。 ?y"M>#  
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和他們一步一步了解情況后，我們發(fā)現(xiàn)核心問題其實是“邏輯”。老師講課他們聽不懂，因為無法理解核心邏輯，所以無法理解之后的應(yīng)用講解。這些小朋友對每個詞語都懂，但是無法理解整句話的意義，所以他們經(jīng)常以為自己懂了，真正獨(dú)立應(yīng)用的時候無從下筆。 Ll#W:~  
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